Образование: от послевоенного восстановления к всеобщему среднему
После войны необходимо было буквально заново создавать школьную среду: ремонтировать здания, изготавливать парты, выпускать учебники и готовить учителей. В восстановлении школ участвовали учителя, родители и военнослужащие.
Школы работали в тяжелых условиях; часть детей из-за войны значительно отстала по возрасту от обычного класса.
В основном завершен переход ко всеобщему семилетнему обучению.
Введено обязательное восьмилетнее образование.
10-летняя школа стала всеобщей: главным ориентиром был полный охват молодежи учебой.
Общеобразовательная подготовка
Создавались средние общеобразовательные школы и рабочие политехнические школы с производственным обучением.
ПТУ
Профессионально-технические училища готовили квалифицированных рабочих для индустриальной экономики.
Новые институты
Для новых отраслей открывались машиностроительные, радиотехнические, педагогические и сельскохозяйственные вузы.
Наука, техника и космос: вклад уроженцев Беларуси
Научные достижения уроженцев Беларуси охватывали биологию, физику, авиастроение, медицину и космонавтику.
В. Ф. Купревич
Руководил Академией наук в 1952—1969 гг.; развивал ботанику, почвоведение, физиологию и содействовал восстановлению генетических исследований.
Я. Б. Зельдович
Один из создателей советского ядерного щита. Работал над реактивными снарядами, атомным и водородным проектами; трижды Герой Социалистического Труда.
П. О. Сухой
Авиаконструктор, создавший самолеты марки «Су», ставшие важной частью советской авиации.
Г. И. Сидоренко
Фронтовик, ставший ученым-медиком; участвовал в развитии кардиологических бригад и диагностике сердечно-сосудистых заболеваний с использованием компьютерных технологий.
М. А. Дмитриев
Учитель, ученый и руководитель Мозырского педагогического института; создал образцовую «школу радости» для детей-сирот и продолжал преподавать до преклонного возраста.
Литература: историческая память и судьба человека
История стала одной из главных тем белорусской советской литературы. Писатели обращались к Великой Отечественной войне, партизанскому движению, восстанию 1863—1864 гг., коллективизации, послевоенной жизни и Чернобыльской трагедии.
В. Быков показывал обычного человека в чрезвычайных обстоятельствах, где ежедневный героизм становился нравственным выбором.
В. Короткевич создавал образ Беларуси как европейской страны с богатым историко-культурным наследием.
И. Мележ в «Полесской хронике» осмысливал коллективизацию и судьбу белорусского крестьянства.
А. Адамович и И. Шамякин обращались к масштабам и нравственным последствиям катастрофы.
«Знак беды», «Журавлиный крик», «Альпийская баллада». В центре — человек, его совесть, страх, ответственность и нравственный выбор на войне.
«Хатынская повесть», «Каратели», роман-дилогия «Партизаны», документальная книга «Я из огненной деревни». Был одним из первых, кто публично осознал масштаб Чернобыля.
«Колосья под серпом твоим», «Дикая охота короля Стаха», «Черный замок Ольшанский», «Земля под белыми крыльями».
«Полесская хроника» — художественное осмысление жизни белорусского крестьянства и событий 1920—1930-х гг.
«Тревожное счастье», «Глубокое течение», «Сердце на ладони», «Злая звезда». Судьбы людей показаны на фоне войны, подполья и Чернобыля.
Театр и живопись: война как память и нравственный опыт
Белорусское театральное и изобразительное искусство часто обращалось к историческим сюжетам, прежде всего к событиям Великой Отечественной войны.
В репертуаре были спектакли «Заложники», «Константин Заслонов», «Брестская крепость».
Одна из самых известных актрис белорусского театра и кино; почти 70 лет служила Купаловскому театру и сыграла около 200 ролей.
Войну пережил лично: участвовал в обороне Севастополя, был пленным и узником трех нацистских концлагерей.
Память лагерей
Цикл отражает личный опыт художника. Его открывает автопортрет «Узник 32815».
«Партизанская мадонна»
В советском искусстве был создан светлый образ матери-партизанки — символ надежды, сострадания и терпения.
«Чернобыльская мадонна»
Образ материнства используется для осмысления трагедии, страдания людей и угрозы будущим поколениям.
Кино, музыка и спорт: белорусская культура выходит за пределы республики
Белорусское кино, песенное творчество и спорт становились узнаваемыми во всем Советском Союзе и за его пределами.
Виктор Туров
Фильм «Через кладбище» (1964) по решению ЮНЕСКО в 1994 г. вошел в число 100 лучших фильмов о Второй мировой войне. «Я родом из детства» (1966) позднее назывался критиками лучшим фильмом в истории белорусского кино.
Михаил Пташук
Снял более 30 фильмов. В экранизации «Знака беды» сохранил сцену раскулачивания, несмотря на требование ее удалить.
Александр Медведь
Трехкратный олимпийский чемпион по вольной борьбе; признан одним из выдающихся борцов в истории спорта.
Ольга Корбут
Четырехкратная олимпийская чемпионка; в 1972 г. была признана лучшей спортсменкой мира. Ее знаменитый элемент получил название «петля Корбут».
Ключевые понятия
Нажмите на карточку, чтобы раскрыть определение.
Всеобщее среднее образование
Профессионально-техническое образование
Индустриальное общество
Историческая тематика
Космонавтика
Историческая память
Ключевые даты
Личности
Биолог, руководитель Академии наук, организатор послевоенного развития научных исследований.
Физик, один из создателей советского ядерного щита.
Авиаконструктор, создатель самолетов марки «Су».
Первые белорусы — летчики-космонавты СССР.
Писатель, исследовавший нравственный выбор человека на войне.
Писатель, кинематографист и общественный деятель, автор произведений о партизанской борьбе и Хатыни.
Писатель, раскрывший богатство историко-культурного наследия Беларуси.
Автор «Полесской хроники», осмысливший судьбу белорусского крестьянства.
Художник, создавший циклы о войне, лагерях, партизанском движении и Чернобыле.
Основатель и художественный руководитель ансамбля «Песняры».
Основные выводы
- Послевоенная система образования прошла путь от восстановления разрушенных школ до всеобщего среднего обучения.
- Профессионально-техническая и высшая школа обеспечивали подготовку кадров для индустриального общества.
- Уроженцы Беларуси внесли заметный вклад в биологию, физику, авиастроение, медицину и освоение космоса.
- Исторические события стали одной из главных тем белорусской литературы и искусства. Особое место занимала Великая Отечественная война.
- Писатели и художники показывали историю через судьбу человека. В центре их внимания были нравственный выбор, память, достоинство, любовь к Родине.
- Белорусское кино и музыкальное творчество получили известность за пределами республики.
- Культура связывала прошлое, настоящее и будущее. История использовалась для воспитания уважения к человеку и формирования патриотических чувств.
Ментальная карта и презентация
Материалы расположены после основных выводов.
Видео по теме
Викторина
10 вопросов для самопроверки.
