Польский политический деятель; после переворота 1926 г. режим его личной власти опирался на военную силу.
1
Политические условия жизни населения
После Рижского мира Гродненская, восточные районы Виленской и западные районы Минской губерний оказались в составе Польши. Эти земли получили неофициальное название «Западная Беларусь», а в польских документах относились к «восточным окраинам».
4,6 млн человекНаселение Западной Беларуси по данным 1931 г.; большинство составляли белорусы.
1926 г.После государственного переворота усилился режим личной власти Юзефа Пилсудского.
1934 г.Создан лагерь в Березе-Картузской для противников власти, обвинённых в «антигосударственной деятельности».
До 1939 г.Действовали тайная политическая полиция, суды и тюрьмы, подавлявшие оппозицию и национальное движение.
Противоречие: польские власти декларировали возможность решать национальные вопросы, но на практике политический контроль и ограничения белорусского движения усиливались.
2
Экономика, земля и положение крестьян
Западная Беларусь оставалась преимущественно аграрной территорией и использовалась как рынок сбыта и источник сырья и рабочей силы. Земельная структура была крайне неравномерной.
🌾 Сельское хозяйство
- большинство населения было занято в деревне;
- помещики составляли менее 1% жителей, но владели более половиной земли;
- в батрацких хозяйствах земли не было;
- осадники получали земельные наделы на «кресах всходних».
🏭 Промышленность
- наиболее развитой отраслью была деревообработка;
- действовали предприятия в Пинске, Гродно и Лиде;
- эксплуатация лесов особенно затронула Беловежскую пущу;
- промышленный выпуск значительно уступал Советской Беларуси.
Эмиграция
120—150 тыс.
Человек покинули Западную Беларусь в 1921—1939 гг. в поисках лучшей доли.
1935 г.
Нарочь
Началось выступление рыбаков против запрета свободного лова.
Осадничество
Наделы
Отставные польские военные получали землю бесплатно или за небольшую плату.
3
Национально-освободительное движение и политические организации
Против польской политики выступали коммунистические и белорусские национальные организации. Их программы сочетали требования политических перемен с решением аграрного и национального вопросов.
КПЗБ
Коммунистическая партия Западной Беларуси выступала за смену власти, воссоединение с БССР, ликвидацию помещичьего землевладения и передачу земли крестьянам без выкупа.
КСМЗБ
Комсомольская организация действовала под руководством КПЗБ и участвовала в политической работе среди молодёжи.
БКРГ
Белорусская крестьянско-рабочая громада объединяла около 120 тыс. человек и требовала самоопределения Западной Беларуси и ликвидации осадничества.
НедовольствоЭкономические и национальные ограничения.
ОрганизацияКПЗБ, КСМЗБ, БКРГ и другие структуры.
ТребованияЗемля, права белорусов, политическое самоопределение.
Ответ властейАресты, запреты, разгром организаций.
Продолжение борьбыПолитическая, культурная и общественная деятельность.
🧠 Сравните
Что объединяло программы КПЗБ и БКРГ?
Обе силы выступали против существующего положения, затрагивали аграрный вопрос и связывали будущее Западной Беларуси с политическим самоопределением. Отличались их организационные формы и политические подходы.
4
Полонизация, образование и защита белорусского языка
Полонизация означала насаждение польского языка и культуры и ассимиляцию белорусского населения. Особенно заметно её влияние проявилось в школе, печати и работе государственных учреждений.
Давление полонизации
- к 1938/39 учебному году не осталось ни одной белорусской школы;
- почти половина белорусского населения в 1939 г. оставалась неграмотной;
- прекратилось издание белорусских газет и журналов;
- белорусский язык не допускался в государственных учреждениях и местном самоуправлении.
Ответ белорусского общества
- Товарищество белорусской школы действовало в 1921—1937 гг.;
- открывало школы, библиотеки, клубы-читальни;
- издавало учебники, книги и газеты;
- одним из руководителей был Бронислав Тарашкевич.
Итог образовательной политики: возможности обучения и общественной жизни на белорусском языке были резко ограничены, что усиливало борьбу за национальное самосохранение.
5
Литература, искусство и национальное самосохранение
Культурная деятельность стала важной частью национально-освободительного движения. Литераторы и художники обращались к белорусскому языку, исторической памяти и современным социальным конфликтам.
✍️
Максим ТанкВ стихах и поэме «Нарочь» отражал борьбу населения Западной Беларуси; за свою деятельность подвергался преследованиям.📖
Бронислав ТарашкевичАвтор первой «Белорусской грамматики для школ», деятель ТБШ и депутат польского сейма, защищавший права белорусов.🎨
Язеп ДроздовичОдин из основателей национальной исторической живописи; создавал зарисовки замков, портреты исторических деятелей и обращался к космической теме.Главная роль культуры: сохранение языка, исторической памяти и чувства принадлежности к белорусскому народу в условиях полонизации.
📚
Термины
Нажмите на карточку, чтобы открыть определение.
Западная Беларусь
Неофициальное название белорусских земель, оказавшихся в составе Польши после Рижского мира и находившихся там с 1921 до осени 1939 г.
«Кресы всходне»
Название «восточные окраины», применявшееся в польских документах к восточным территориям Польши, включая Западную Беларусь.
Осадники
Польские колонисты, главным образом отставные военные, получавшие земельные наделы на западнобелорусских землях.
Полонизация
Система мероприятий по насаждению польского языка и культуры и ассимиляции белорусского населения.
КПЗБ
Коммунистическая партия Западной Беларуси, выступавшая за политические перемены и воссоединение Западной Беларуси с БССР.
БКРГ
Белорусская крестьянско-рабочая громада — массовая политическая организация, выступавшая за самоопределение Западной Беларуси и решение аграрного вопроса.
ТБШ
Товарищество белорусской школы — легальная культурно-просветительская организация, защищавшая белорусское образование и язык.
Ассимиляция
Процесс утраты группой своих языковых и культурных особенностей под воздействием другой культуры.
🗓️
Даты и хронология
1921 г.
После Рижского мира западнобелорусские земли оказались в составе Польши.
1921—1937 гг.
Действовало Товарищество белорусской школы.
1926 г.
После государственного переворота в Польше усилился режим личной власти Юзефа Пилсудского.
1931 г.
Население Западной Беларуси составляло около 4,6 млн человек.
1934 г.
Создан лагерь в Березе-Картузской.
1935 г.
Началось восстание нарочанских рыбаков.
1938/39 учебный год
На территории Западной Беларуси не осталось белорусских школ.
Сентябрь 1939 г.
Завершился период нахождения Западной Беларуси в составе Польши.
👤
Личности
Автор первой «Белорусской грамматики для школ», депутат польского сейма, руководитель белорусского культурно-просветительского движения и ТБШ.
Поэт Западной Беларуси, участник национально-освободительного движения; автор поэмы «Нарочь».
Художник и исследователь, один из основателей белорусской исторической живописи, автор зарисовок памятников и портретов исторических деятелей.
💡
Основные выводы
- Западная Беларусь находилась в составе Польши в 1921—1939 гг. Большинство её населения составляли белорусы.
- Политическая система ограничивала деятельность оппозиции и белорусского национального движения.
- Экономика оставалась преимущественно аграрной. Земля была распределена крайне неравномерно, а промышленность значительно уступала Советской Беларуси.
- Осадничество и эмиграция стали заметными социальными явлениями.
- КПЗБ, КСМЗБ и БКРГ участвовали в национально-освободительном движении.
- Полонизация особенно сильно затронула образование, печать и использование белорусского языка.
- ТБШ защищало белорусскую школу и культурную жизнь.
- Литература и искусство помогали сохранять национальное самосознание.
- Жизнь населения Западной Беларуси характеризовалась борьбой за национальное самосохранение и развитие.
🧠 Ментальная карта
Краткая схема § 9 для повторения.
Открыть →Краткая схема § 9 для повторения.
🖥️ Презентация
Материалы по теме Западной Беларуси в составе Польши.
Открыть →Материалы по теме Западной Беларуси в составе Польши.
🎬
Видео по теме
Используйте ролик для закрепления материала.
🏆 Викторина: 10 вопросов
Выберите один вариант ответа в каждом вопросе.
1. В какой период Западная Беларусь находилась в составе Польши?
После Рижского мира западнобелорусские земли находились в составе Польши до осени 1939 г.
2. Что означало название «кресы всходне»?
Так в польских документах называли восточные территории государства, включая Западную Беларусь.
3. Каким по характеру оставалось хозяйство Западной Беларуси?
Большинство населения было занято в сельском хозяйстве.
4. Кто такие осадники?
Осадниками называли в основном отставных польских военных, которым предоставляли землю.
5. Какое выступление началось в 1935 г.?
Рыбаки выступили против запрета свободного лова на озере Нарочь.
6. Какая организация объединяла около 120 тыс. человек?
Белорусская крестьянско-рабочая громада была массовой политической организацией.
7. Что такое полонизация?
Полонизация была направлена на усиление польского языка и культуры и ограничение белорусской национальной жизни.
8. Сколько белорусских школ осталось в Западной Беларуси к 1938/39 учебному году?
По параграфу, к 1938/39 учебному году белорусских школ не осталось.
9. Кто возглавлял Товарищество белорусской школы?
Тарашкевич был одним из ключевых деятелей белорусского образования и культуры в Западной Беларуси.
10. Какой общий итог подчёркивает параграф?
Параграф характеризует жизнь белорусского народа в Западной Беларуси как национально-освободительную борьбу за самосохранение и развитие.
