§ 17. Наука и культура России в первой половине XIX в. 8 класс
🎭
§ 17. Наука и культура России в первой половине XIX в. 8 классПроект «Копилка историка»
🎮 Культурная миссия: «золотой век» России

Исследуй образование и научные открытия, рождение современной литературы, классицизм в архитектуре, романтизм и реализм в живописи, театр и национальную музыку.

Начать квест →Сразу к викторине
ОбразованиеНаукаЛитератураАрхитектураЖивописьМузыка
Уровень
Новичок
📖
Очки знаний
0 XP
⭐
Прогресс урока

Каждая миссия приносит 20 XP, викторина — до 100 XP.

1

Образование, наука и великие открытия

В первой половине XIX в. Россия переживала культурный и духовный подъём. Александр I поддерживал университетское образование, а Николай I развивал технические и военные учебные заведения. Однако образование оставалось сословным и недоступным для большинства народа.

🏫 Учебные заведения

Были основаны Казанский университет, восстановлен Петербургский, выросло число студентов Московского университета. Начали работать технологический институт, техническое училище, Инженерная и Артиллерийская академии.

📚 Ограниченность образования

К середине века действовало более 40 гимназий, но общей системы начального образования не было. Читать умели лишь около 5 % крестьян.

📐 Н. И. Лобачевский

Создал новую геометрию, изменившую представления о пространстве и выведшую русскую математику на мировой уровень.

🧪 Н. Н. Зинин

Впервые синтезировал анилин и заложил основы производства синтетических красителей.

🔭 В. Я. Струве

Основал Пулковскую обсерваторию и внёс большой вклад в практическую и звёздную астрономию.

🩺 Н. И. Пирогов

Первым применил наркоз на поле боя, ввёл гипсовую повязку и спас тысячи раненых в Крымскую войну.

📜 Н. М. Карамзин

Написал 12-томную «Историю государства Российского» — фундаментальный труд российской историографии.

🌍 Экспедиции

Крузенштерн и Лисянский возглавили первую русскую кругосветную экспедицию, а Беллинсгаузен и Лазарев открыли Антарктиду и 29 островов.

Главное: культурные достижения России сочетались с сословными ограничениями, цензурой и слабой доступностью образования для большинства населения.
💬 Задание

Почему выдающиеся достижения науки сочетались с низкой грамотностью населения?

Государство развивало университеты и специальные учреждения, где работали талантливые учёные, но массовой системы начальной школы не существовало, а сословный строй и бедность ограничивали доступ народа к образованию.
2

Литература и современный русский язык

Литература стала важнейшей частью духовной и общественной жизни. В начале XIX в. сложился современный литературный язык, а классицизм сменился сентиментализмом, романтизмом и затем реализмом.

✒️ Н. М. Карамзин

Основоположник русского сентиментализма, обращавший внимание на чувства и нравственные переживания человека.

🌙 В. А. Жуковский

Один из создателей русского романтизма, развивавший темы свободы, мечты и внутреннего мира личности.

📖 А. С. Пушкин

Центральная фигура «золотого века», один из создателей современного литературного языка и мировой славы русской литературы.

🖋️ М. Ю. Лермонтов

Соединил романтическую и реалистическую традиции, исследуя конфликт личности и общества.

🎭 Н. В. Гоголь

В «Ревизоре» и «Мёртвых душах» сатирически показал чиновничество, помещичий мир и общественные пороки.

🗣️ А. С. Грибоедов

В пьесе «Горе от ума» раскрыл конфликт передового человека с консервативным дворянским обществом.

🪞 Русский реализм

Во второй четверти XIX в. утверждался в творчестве Некрасова, Тургенева, Салтыкова-Щедрина и других авторов.

Главное: культурные достижения России сочетались с сословными ограничениями, цензурой и слабой доступностью образования для большинства населения.
💬 Задание

Почему произведения Гоголя и Грибоедова помогают изучать российское общество?

Они показывают чиновничество, дворянскую среду, общественные нормы, лицемерие и конфликт старых порядков с новыми идеями, превращая нравы эпохи в яркие художественные образы.
3

Архитектура и скульптура классицизма

В начале XIX в. господствующим архитектурным стилем был классицизм. Его отличали строгость, симметрия, монументальность и сдержанный декор. Особенно ярко стиль проявился в ансамблях Петербурга.

⚓ Адмиралтейство

Здание по проекту А. Д. Захарова стало одной из главных градостроительных доминант Петербурга.

⛪ Казанский собор

Создан А. Н. Воронихиным и органично включён в пространство Невского проспекта.

🏛️ Биржа

Монументальное здание стало центром ансамбля стрелки Васильевского острова.

🏇 П. К. Клодт

В 1840—1850-х гг. на Невском проспекте установлены четыре бронзовые группы укротителей коней.

⛪ Исаакиевский собор

Строился сорок лет — с 1818 по 1858 г. — и стал крупнейшим зданием России первой половины XIX в.

🏙️ К. И. Росси

Завершил формирование петербургских архитектурных ансамблей.

🎭 Москва

Московский классицизм был представлен отдельными зданиями: Большим театром, Манежем и другими постройками.

Главное: культурные достижения России сочетались с сословными ограничениями, цензурой и слабой доступностью образования для большинства населения.
💬 Задание

Почему в Петербурге классицизм чаще создавал ансамбли, а в Москве — отдельные здания?

Петербург был сравнительно молодым городом с регулярной планировкой, поэтому можно было проектировать целые площади и перспективы. Москва имела древнюю сложную застройку, куда новые здания включались по отдельности.
4

Живопись: романтизм, портрет и реализм

Классицизм с библейскими и мифологическими сюжетами постепенно уступал ведущие позиции романтизму. Художники всё больше интересовались человеческими чувствами, драматическими событиями и индивидуальным внутренним миром.

🕊️ А. А. Иванов

Почти двадцать лет работал над картиной «Явление Христа народу» — вершиной академической живописи.

🌋 К. П. Брюллов

«Последний день Помпеи» соединил классицистическую композицию с романтическим драматизмом и сильными переживаниями.

👤 В. А. Тропинин

Создавал тёплые и мягкие романтические портреты, раскрывавшие характер человека.

🎨 О. А. Кипренский

Один из крупнейших портретистов эпохи, автор знаменитого прижизненного портрета Пушкина.

🏘️ П. А. Федотов

Положил начало реалистическому направлению, обращаясь к повседневной жизни и общественным типам.

🖼️ Эрмитаж

В 1852 г. царское собрание художественных сокровищ стало общедоступным музеем.

Главное: культурные достижения России сочетались с сословными ограничениями, цензурой и слабой доступностью образования для большинства населения.
💬 Задание

Какие черты романтизма видны в картине «Последний день Помпеи»?

Картина изображает катастрофу, сильные эмоции, стремительное движение и контраст света и тьмы. Художника интересует поведение людей в исключительной драматической ситуации.
5

Театр, цензура и национальная музыка

Крепостные театры продолжали играть заметную роль, но некоторые становились общедоступными. Театр превращался в пространство общественной критики, а музыка приобретала самостоятельное национальное звучание.

🎭 М. С. Щепкин

Выдающийся актёр из крепостной среды, сыгравший Городничего в «Ревизоре» и развивавший реалистическую манеру игры.

🎭 П. С. Мочалов

Талантливый актёр романтического театра, также начинавший карьеру в крепостном театре.

📜 «Ревизор»

Комедия Гоголя с трудом прошла цензуру. Её постановка обличала чиновничество и злоупотребления власти.

🎼 М. И. Глинка

Основоположник русской национальной музыкальной школы, соединивший профессиональную традицию с национальными темами.

🎶 «Жизнь за царя»

Премьера состоялась в 1836 г. в Большом театре; позднее опера получила название «Иван Сусанин».

🎵 Романсы

Самый известный романс Глинки «Я помню чудное мгновенье» написан на стихи Пушкина.

Главное: культурные достижения России сочетались с сословными ограничениями, цензурой и слабой доступностью образования для большинства населения.
💬 Задание

Почему Глинку считают основоположником русской национальной музыкальной школы?

Он создал оперы, симфонические произведения и романсы, в которых европейские формы сочетались с русскими историческими темами, национальными интонациями и патриотическим чувством.
📚

Термины

Нажми на карточку, чтобы открыть определение.

🗓️

Даты и культурная хронология

Начало XIX в.
Основание Казанского университета и восстановление Петербургского.
Начало XIX в.
Первая русская кругосветная экспедиция Крузенштерна и Лисянского.
1818—1858 гг.
Строительство Исаакиевского собора.
1820 г.
Открытие Антарктиды экспедицией Беллинсгаузена и Лазарева.
1836 г.
Премьера оперы Глинки «Жизнь за царя».
1836 г.
Постановка комедии Гоголя «Ревизор».
1840—1850-е гг.
Установка скульптурных групп Клодта на Невском проспекте.
1852 г.
Открытие Эрмитажа для посетителей.
👤

Учёные и деятели культуры

Н. И. ЛобачевскийМатематик, создатель неевклидовой геометрии.
Н. Н. ЗининХимик, впервые синтезировавший анилин.
В. Я. СтрувеАстроном, основатель Пулковской обсерватории.
Н. И. ПироговХирург, применивший наркоз на поле боя и гипсовую повязку.
Н. М. КарамзинИсторик и писатель, автор «Истории государства Российского».
И. Ф. Крузенштерн и Ю. Ф. ЛисянскийРуководители первой русской кругосветной экспедиции.
Ф. Ф. Беллинсгаузен и М. П. ЛазаревМореплаватели, открывшие Антарктиду.
А. С. ПушкинПоэт, писатель и создатель современного литературного языка.
М. Ю. ЛермонтовПоэт и прозаик романтической и реалистической традиций.
Н. В. ГогольАвтор «Ревизора» и «Мёртвых душ».
А. Д. ЗахаровАрхитектор Адмиралтейства.
А. Н. ВоронихинАрхитектор Казанского собора.
К. И. РоссиСоздатель петербургских архитектурных ансамблей.
К. П. БрюлловАвтор «Последнего дня Помпеи».
А. А. ИвановАвтор «Явления Христа народу».
О. А. Кипренский и В. А. ТропининМастера романтического портрета.
М. С. ЩепкинАктёр, сыгравший Городничего в «Ревизоре».
М. И. ГлинкаОсновоположник русской национальной музыкальной школы.
💡

Основные положения параграфа

Главная мысль: культурный подъём первой половины XIX в. превратил российскую науку, литературу и искусство в важную часть мировой культуры, хотя массовое образование оставалось слаборазвитым.

  1. Отечественная война 1812 г. и европейские идеи усилили национальное самосознание и культурный подъём.
  2. Университетское, техническое и военное образование развивалось, но массовая начальная школа отсутствовала.
  3. Лобачевский, Зинин, Струве, Пирогов и другие учёные достигли мирового уровня.
  4. Русские кругосветные экспедиции и открытие Антарктиды укрепили научный авторитет страны.
  5. В литературе сложился современный русский язык и произошёл переход к реализму.
  6. Пушкин, Лермонтов, Гоголь и Грибоедов вывели литературу на мировой уровень.
  7. Классицизм сформировал архитектурный облик Петербурга и Москвы.
  8. В живописи усилилось внимание к внутреннему миру человека и общественной действительности.
  9. Открытие Эрмитажа сделало художественные сокровища доступнее публике.
  10. Творчество Глинки положило начало русской национальной музыкальной школе.

Итог: «золотой век» создал достижения, которые пережили свою эпоху и вошли в сокровищницу мировой науки и искусства.

🧠
Ментальная карта по параграфу

Повтори открытия, произведения, стили и имена.

Ментальная карта по параграфу ↗
📊
Презентация к уроку

Открой презентацию для работы с портретами, зданиями и произведениями искусства.

Открыть презентацию ↗
🎬

Видео к теме

Посмотри ролик и составь схему «Деятель — достижение — значение».

🏆

Финальная викторина: 10 вопросов

Выбери один правильный ответ.

Made on
Tilda